Plano de ação: trabalhando as cores em tela

Universidade Federal de Goiás
Licenciatura em Artes Visuais
EAD – Pólo Alexânia
Estágio Supervisionado II
Professora: Patrícia
Alunos: Aparecida Santana, Máida Oliveira e Edelson

Plano de aula
Tema: As cores
Justificativa
Nosso plano de aula visa apresentar aos alunos, a possibilidade que temos, de obter cores e tonalidades, a partir das cores primarias, secundárias, terciárias e assim por diante, promovendo assim, uma descoberta através de suas experimentações.
No desenvolvimento da atividade propomos aos alunos, além das descobertas, interação, sensibilidade, conhecimento, reflexões e experiências que pode ser adquirida dentro de uma sala de aula.
Objetivos
1. Apresentar a questão da diversidade das cores.
2. Explorar o criar a partir de uma cor já existente.
3. Buscar uma conexão do fazer, da percepção de criar.
4. Suscitar uma liberdade no fazer artístico.
Destinação:
4º período do EJA – Professora Zildamir– Escola Municipal Bertolina Teixeira – Alexânia – Goiás.
Local, Data de execução e Tempo Estimado:
• Sala de Aula
• Serão nos dias 01 e 08 de junho (terças – feira)
• 2 horas aulas (mais exposição na Escola)
Recursos Materiais:
telas (15) pincéis (20), tinta látex acrílica (branca 3,6L), recipientes (para postagem das tintas), bisnagas (várias tonalidades), copos descartáveis e pano velho (para limpeza dos pinceis) e quadros feitos (para exposição) lápis (para dar continuidade na ilustração).
Desenvolvimento

■ 1ª etapa
Coletar materiais para a montagem da oficina, e realizar a compra de telas e acessórios necessários para a realização da oficina;
Fazer pesquisa e assistir vídeos que nos oriente sobre a pintura em tela.

■ 2ª etapa
Reunião do grupo (Aparecida, Máida e Edelson), onde iremos iniciar a criação das paisagens e ilustrações ( os próprios alunos darão continuidade na obra) dando a eles, assim, a liberdade de se expressarem e criarem.

■ 3ª etapa (primeira aula)

Aula oficina – apresentar a diversidade de cores através de amostras e experimentações. Em seguida serão lhes expostas à tinta e as bisnagas onde todos formarão as cores, que serão colocados em recipientes diferentes. Incentivar todos a participarem, entregando a cada um, sua tela e acessórios. Inicio de suas pinturas e criação.
■ 4ª etapa (segunda aula)
Aula oficina – Termino da obra e preparação para a exposição, partilha de nossos artistas. Buscando conexão na composição das cores.
Registro:
• Fotos.
• Vídeo amador.
• Montagem de um vídeo.
• Anotações em blocos.
Avaliação:
Criar um registro de todo processo observando a interação, participação dos alunos na oficina, e seu comprometimento com a atividade, com o apoio de suas obras finais, fotografias, filmagem e depoimento dos mesmos. E das anotações que faremos durante a oficina.